| 21 Aralık 2008, Pazar |
Kaptanlara ''internete dayalı uzaktan eğitim''
Giriş Saati : 21.12.2008 12:31
Güncelleme : 21.12.2008 17:19
Güncelleme : 21.12.2008 17:19
TEMSA Kaptanlar Kulübü'nün üye kaptanların kişisel gelişimlerine destek olmak amacıyla ''İnternete Dayalı Uzaktan Eğitim'' modelini hayata geçirdiği bildirildi.
TEMSA Kaptanlar Kulübü'nden yapılan yazılı açıklamaya göre, ''www.kaptanlarkulubu.org'' üzerinden hayata geçirilen ''internete dayalı uzaktan eğitim'' projesi ile kaptan şoförlerin mesleki eğitimlerine ve kişisel gelişimlerine destek olunduğu belirtildi.
Kaptanların, düzenlenen eğitimlerle her ay belirli konularda uzmanlıklarını artırmalarının yanı sıra, istedikleri yer ve zamanda, öğrenim sürelerini diledikleri gibi planlayarak, mesleki alanda gelişim sağladıkları belirtildi.
TEMSA Teknik Eğitimler Yöneticisi Nurettin Çolak tarafından hazırlanan eğitimlerin ilkinin bu ayın sonuna kadar ''Güvenli Sürüş Teknikleri'' konusunda yapıldığı kaydedildi.
Bu arada, kaptanların her eğitimin ardından internet üzerinden teste tabi tutuldukları belirtildi. Testte hatalı cevap verilmesi halinde, eğitim programının ilgili konuya dönerek kaptanın o konu hakkında tekrar çalışmasına olanak verdiği, yapılan testler sonrasında başarılı olanlara katılım belgesi verildiği ifade edildi.
TEMSA Pazarlama Sorumlusu ve Kaptanlar Kulübü Koordinatörü Ekrem Özcan, kaptanlara çalışma şartları dolayısıyla mekandan ve zamandan bağımsız bir eğitim ortamı yarattıklarını belirtti. Özcan, şunları kaydetti:
''Kaptanlar Kulübü olarak, sektörümüzün kıymetli emektarları kaptanlarımızın kişisel gelişim ve eğitimlerine önem veriyoruz. Kaptanlarımızın alacakları bu eğitimlerle, hem kişisel gelişimlerine katkıda bulunmuş olacağız hem de eğitimli kaptanlar sayesinde kaptanlık mesleğinin itibarının yükselmesini sağlayacağız.''
(AA)
TEMSA Kaptanlar Kulübü'nden yapılan yazılı açıklamaya göre, ''www.kaptanlarkulubu.org'' üzerinden hayata geçirilen ''internete dayalı uzaktan eğitim'' projesi ile kaptan şoförlerin mesleki eğitimlerine ve kişisel gelişimlerine destek olunduğu belirtildi.
Kaptanların, düzenlenen eğitimlerle her ay belirli konularda uzmanlıklarını artırmalarının yanı sıra, istedikleri yer ve zamanda, öğrenim sürelerini diledikleri gibi planlayarak, mesleki alanda gelişim sağladıkları belirtildi.
TEMSA Teknik Eğitimler Yöneticisi Nurettin Çolak tarafından hazırlanan eğitimlerin ilkinin bu ayın sonuna kadar ''Güvenli Sürüş Teknikleri'' konusunda yapıldığı kaydedildi.
Bu arada, kaptanların her eğitimin ardından internet üzerinden teste tabi tutuldukları belirtildi. Testte hatalı cevap verilmesi halinde, eğitim programının ilgili konuya dönerek kaptanın o konu hakkında tekrar çalışmasına olanak verdiği, yapılan testler sonrasında başarılı olanlara katılım belgesi verildiği ifade edildi.
TEMSA Pazarlama Sorumlusu ve Kaptanlar Kulübü Koordinatörü Ekrem Özcan, kaptanlara çalışma şartları dolayısıyla mekandan ve zamandan bağımsız bir eğitim ortamı yarattıklarını belirtti. Özcan, şunları kaydetti:
''Kaptanlar Kulübü olarak, sektörümüzün kıymetli emektarları kaptanlarımızın kişisel gelişim ve eğitimlerine önem veriyoruz. Kaptanlarımızın alacakları bu eğitimlerle, hem kişisel gelişimlerine katkıda bulunmuş olacağız hem de eğitimli kaptanlar sayesinde kaptanlık mesleğinin itibarının yükselmesini sağlayacağız.''
(AA)
Yayın tarihi: 21 Aralık 2008, Pazar
Web adresi: http://www.sabah.com.tr/2008/12/21//haber,34692A9F2AD04F1BBAEF8F97E0AC8131.html
Tüm hakları saklıdır.
Copyright © 2003-2008, TURKUVAZ GAZETE DERGİ BASIM A.Ş.
Yaşam Haberleri
Diğer Yaşam Haberleri
Son Dakika | Ana Sayfa | Yazarlar | Çizerler | Günün İçinden | Ekonomi | Gündem | Siyaset | Dünya | Spor | Hava Durumu | Sarı Sayfalar | Dosyalar | Günaydın | Televizyon | Astroloji | Sağlık | Magazin | Teknoloji | Otomobil | Turizm Rehberi | Emlak | İşte İnsan | Sabah Çocuk | Mobil Eğlence | Detaylı Arama | Cuma | Cumartesi | Pazar | Kültür-Sanat | EGazete | Gazete Reklam | Internet Reklam | Künye / İletişim | Bize Ulaşın
 |
Copyright © 2003-2008 Tüm hakları saklıdır. TURKUVAZ GAZETE DERGİ BASIM A.Ş. | 
|