|
 |
|
Yükseköğrenim alçakta!
Resmi veriler yüksek öğretimde seviyenin sürekli düştüğünü gösteriyor
YÖK Kanunu'nda yapılacak değişikliklerin tartışma konusu olduğu Türkiye'de, resmi veriler yükseköğretimde sorunun giderek büyüdüğünü gözler önüne seriyor.
Maliye Bakanlığı Bütçe ve Mali Kontrol Genel Müdür Yardımcısı Dr. Ahmet Kesik'in "Yüksek Öğrenimde Yeni bir Finansman Modeli Önerisi Bütünsel Model'' konulu araştırması, Türkiye'de yükseköğretimde yaşanan gelişmeleri ve dünyaya göre hangi noktada bulunduğunu ortaya koydu. Araştırmada ortaya çıkan sonuçlar şöyle
OKULLAŞMA ORANI DÜŞÜK
Ülkelerin yükseköğretimdeki okullaşma oranları ile gelişmişlik düzeyleri birbirlerine paralel gidiyor. Güney Kore'de yükseköğretimdeki patlamanın hemen ardından hızlı kalkınma sürecine girildiği dikkat çekiyor. Türkiye'de yükseköğretimdeki okullaşma oranı ise 1985-86 döneminde yüzde 10.7'ye, 1990-91 döneminde 15.7'ye, 2000'lerin başında ise 27.4'e ulaştı. Böylece yüzde 31'lik hedefin gerisinde kalındı.
Yükseköğrenimdeki okullaşma oranı Belçika'da yüzde 56, Fransa'da yüzde 51, Almanya'da yüzde 46, Hollanda'da yüzde 48, ABD'de yüzde 81, Kanada'da yüzde 88, Japonya ve İsrail'de yüzde 41, Güney Kore'de de yüzde 52. Bu oran, Mısır'da yüzde 20, Hindistan'da ise yüzde 7.
Son 20 yılda Türkiye'de üniversite sayısı 19'dan 73'e, fakülte ve yüksekokul sayısı 334'den bin 332'ye yükseldi. Bu dönemde öğrenci sayısı 240 bin 403'den 1 milyon 133 bin 768'e, öğretim elemanı sayısı da 22 bin 223'den 36 bin 530'a çıktı.
DEVLET NE VERİYOR?
Söz konusu süreçte, üniversite sayısında 3.8, fakülte ve yüksekokul sayısında 4, öğrenci sayısında da 4.7 kat artış olurken, öğretim elemanı sayısındaki artış 1.6 kat olarak gerçekleşti. Böylece 1982'de bir öğretim elemanına 10 öğrenci düşerken, 2002 sonunda öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı 31'e yükseldi.
1983 yılında toplam bütçe ödeneklerinin yüzde 3.8'i üniversitelere giderken, bu oran 2002'de yüzde 2.5'a, 2003'de ise yüzde 2.3'e geriledi. Devlet, son 5 yılda üniversitelere istedikleri ödeneğin ancak yüzde 46.3'ü verebildi. Öğrenci başına bütçe harcamalarında da ciddi bir gerileme yaşandı. Devletin bütçeden bilimsel araştırmaya tahsis ettiği ödenek toplamı ise 2000 yılında 13 milyon, 2001'de 12.1 milyon, 2003'de de 14.9 milyon dolar olarak belirlendi.
SOSYAL FAYDA AZ
Türkiye'de yükseköğretimin sosyal ve özel faydası, dünya ortalamalarının da altında. Bizde yüzde 8.5 olan sosyal faydadaki dünya ortalaması yüzde 10.8, yüzde 16.2 olan özel faydadaki dünya ortalaması ise yüzde 19.
Haberleri gazete sayfası görüntüsünde okumak için
SABAH e-Medya"ya
tıklayın
|
|
|
|
