|
 |
|
Besikten mezara demokrasi
Milli Egitim Bakanligi, Ilkogretim Kurumlari Yonetmeligi'ni 10 yilda ucuncu kez yeniledi.
1992 genelgesi 8 yillik egitime gecilmesi nedeniyle 1997'de degistirilmisti. Dun yururluge giren genelge 6 yil once yapilan degisiklikleri yeni kavram, hedef ve ilkelerle pekistirmeyi amacliyor.
Bizce genelgenin en onemli ozelligi, ilkogretim kurumlarinda "demokratik yonetim" sistemini yerlestirmeyi amaclamasi.
1992 genelgesinde yonetim soyle tanimlaniyordu "Ilkogretim okulu mudur tarafindan yonetilir. Mudur; kanun, yonetmelik, program ve emirlere uygun olarak okulun butun islerini yurutmeye, duzene koymaya ve denetlemeye yetkilidir."
Demokrat mudurler
Okul mudurunun bu "mutlak otoritesi"ne son veren yeni genelgede, istenen yonetim anlayisi soyle ifade edildi "Ilkogretim okulu, demokratik egitim-ogretim ortaminda diger calisanlarla birlikte mudur tarafindan yonetilir."
Bir "zihniyet donusumu"nu ilkogretim amaclarina eklenen kavramlarda da goruyoruz. Ogrenciye asilanmasi istenen ve onceki genelgelerde olmayan bu kavramlardan bazilari soyle:
* Ailesi ve cevresiyle barisik, durust, erdemli bir vatandas olarak yetistirmek.
* Beslenme ve yasam tarzi konularinda bilimsel bilgilerle karar verme aliskanligi kazandirmak.
* Kendine guvenen, sistemli dusunen, girisimci, cagdas teknolojileri etkili kullanabilen, planli calisma aliskanligina sahip birey yetistirmek.
* Dogayi tanima, sevme, doga dostu olarak cevreyi her durumda koruma bilinci kazandirmak.
* Sevgi ve iletisimin destekledigi gercek ogrenme ortamlarinda dusunsel becerilerini kazanmasina, yaratici guclerini ortaya koymasina ve kullanmasina yardimci olmak.
Baltasiz ve TEMA'ci izciler
Ozetle; cocuklari daha o kucuk yaslarinda otoriter bir ortama hapseden "Eti senin kemigi benim" anlayisinin izleri siliniyor. Yerine cocuklarin haklarini taniyan, hosgoru ve demokrasi ortaminda yaraticiliga dayali bir egitim geliyor. Cocuklari baltalarla ormana gonderen doga dusmanligindan TEMA dostluguna geciliyor.
Iyi hos da, demokrasiyi neredeyse besige kadar indiren bu cagdas ilkeleri uygulayabilmek icin "fiziki ortam"in da hazirlanmasi gerekiyor. Cocuklarin siralarda ustuste oturdugu 50 kisilik siniflarda, ikili ogretimin yapildigi, ogrencilerin gelmeleriyle gitmelerinin bir oldugu okullarda bu guzel ilkeler ne kadar yerlestirilebilir?
1997'de hazirlanan "Egitimde Cagi Yakalama 2000 Projesi" ile birlestirilmis sinif uygulamasina asamali olarak son verilmesi, sinif mevcutlarinin 30 ogrenciye indirilmesi, ikili ogretimden normal ogretime gecilmesi ongoruluyordu.
5 yil sonra bu hedeflere ne kadar yaklastigimizi, onumuzdeki ay okullar acilinca hep beraber gorecegiz...
Mesajlariniz icin:
esafak@sabah.com.tr
Haberleri gazete sayfasi goruntusunde okumak icin
SABAH e-Medya"ya
tiklayin
|
|
|
|
