|
 |
|
MEHMET ALTAN
Kazananlar, kazanmayanlar...
Turkiye'nin bunyesel tomografisini ceken Ogrenci Secme Sinavi ile Yabanci Dil Sinavi sonuclarini hicbir gazete mansetten duyurmadi. Halbuki sonuclarin analizi en derin toplumsal sorunlarimizdan birinin gercek yuzunu ortaya koyuyordu.
Mesleksiz ve boylesine genc bir nufusun yuksek ogretim seruveni her seyden onemli olmaliydi...
****
Universite sinavinin sonuclarini aciklayan haberlerin en vurucu yani ilk iki cumleydi.
Sinava bir milyon 171 bin 719 aday girmisti... Bu adaylar arasindan sadece 311 bin 498'i universitelerdeki on lisans ve lisans programlarina yerlestirilmisti... Dort yillik universite okuyacak olanlar ise iki yuz bin kisiden azdi... Geri kalan da iki yillik okullarda okuyacakti...
Ikinci onemli gercek ise 6 bin 232 okul birincisinden, 2 bin 157'sinin sinavi kazanamamasaydi... Liseyi birincilikle bitirip universiteyi kazanamamak, egitim sisteminin durumunu bir cirpida anlatiyor. Ustelik bu her sene tekrarlanan bir sonuc... Liselerden birincilikle mezun ettigimiz cocuklar, universiteyi kazanamayacak kadar yetersiz cikiyor...
****
Birincilerin tercih ettigi sektorlerle bos kalan 72 bin kontenjan ise cagin gittigi istikametle Turkiye'deki anlayis arasindaki farki isabetle yansitan bir pusula gibiydi... Ogrenciler hayatin gercegini egitimcilerden daha iyi biliyordu.
Ilk yuze giren 54 ogrenci elektrik-elektronik muhendisligini secmisti... 19'u ise bilgisayar muhendisligini yegliyordu... Endustri muhendisligini tip, muhendislik ve doga bilimleri izliyor, eczacilik, molekuler biyoloji, genetik ve mimarlik da onlarin ardindan geliyordu...
Bos kalan kontenjanlarin, daha belirgin bir anlatimla hic kimsenin secmedigi mesleklerin basinda ise tarima iliskin olanlar vardi.
Aricilik, bagcilik, gida teknolojisi, hasat sonrasi teknolojisi, hayvan yetistiriciligi ve sagligi, ipekbocekciligi tibbi ve aromatik bitkiler, tohumculuk ve un uretimi teknolojisi hic kimse tarafindan meslek olarak secilmemisti.
Tarim doneminin cok gerilerde kaldigini, sanayi doneminin de bittigini, yeni bir cagin coktandir basladigini, meslek secimleri gosteriyor. Ne var ki, Turkiye'nin mevcut egitim yapisi ile cagin ruhu arasinda ucurum var. Bu da egitimin diger buyuk bir acmazi...
"Dunya vatandasi" yetistirmek uzerine bir ogrenim sistemi kurmadikca, cocuklarimiz perisan etmeye devam edecegiz...
Liseyi bitirip universiteye giremeyecekler, universiteyi bitirip is bulamayacaklar... Hep bir sey eksik kalacak...
****
Kazananlar cok sevinmesin...
Kazanamayanlar da cok uzulmesin...
Cagin temposu oyle hizli akiyor ki, artik sanayi donemindeki gibi dort yillik universiteyi okuyup, okumamak en temel belirleyici degil...
Beyni model alan teknolojilerin hayata yon verdigi bir dunyada ogrenim yasam boyu suruyor... Cunku yenilik surekli kendini asarak ilerlemekte...
Kazananlar omur boyu surecek bir ogrenim surecinin basindalar... Ya da bu gercege uymadan siradan bir memurluk icin universite okumus olacaklar... O noktadan sonrasi dumura ugrayacak...
****
Kazanamayanlara gelince...
Gencler artik yasami planlamak gibi uzun vadeli tercihlerden cok uzak yasiyor... Zamanin ruhu uzun vadeli hesaplardan hoslanmiyor... Boylesine hizli bir cagda, her kapinin ardinda bircok baska kapi var...
Buradaki sorun, universite kapisinda kendini basarisiz bulan ogrencinin, neye yetenegi oldugunun saptanmasi...
Onun icinden kabararak gelen egilimin ne oldugunun belirlenmesi. Eger etrafin baskisi olmasa, o ne yapmak, ne olmak ister? Bu sorunun dogru yaniti, yasamin yeniden nitelik kazanmasinda en buyuk yol gosterici olabilir...
****
Yasamin universite sinavlari gibi keskin virajlari var... Ancak yasam bir tek modelden ibaret degil... O yasami insa etmek bireyin elinde...
Anonim bir kalibin sonucu ortaya cikan universite sistemi, ulkenin bu alandaki yetersizliklerini cok belirgin olarak sergiliyor... Yapilacak is, o yetersizligi asacak bireysel ziplamayi arayip, bulmak...
Haberleri gazete sayfasi goruntusunde okumak icin
SABAH e-Medya"ya
tiklayin
|
|
|
|
