 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
Magazin |
|
Astroloji |
|
|
|
Para Durumu |
|
Hava Durumu |
|
|
|
Bizim
City |
|
Sizinkiler
|
|
|
|
Sarı Sayfalar |
|
İstanbul |
|
|
| Cumartesi Eki |
|
Pazar Eki |
|
|
|
Künye
|
|
E-Posta |
|
Reklam |
|
Arşiv |
 |
|
Sabahın köründe ders çaktırıyor 
Eğitimciler, psikologlar ve veliler kaygılı: Sabah çok erken derse girmek çocuğun başarısını düşürüyor Amerika'da Minnesota Üniversitesi'nde yapılan bir araştırmaya göre, çocuğun çok erken saatte derse girmesi, okuldaki başarısını olumsuz etkiliyor, strese girmesine yol açıyor. Sabah 7:15'de okula gitmek zorunda olan öğrencilerin derse başlama saati 8: 40'a alındığında, derse devam oranı yüzde 83'ten yüzde 87'ye çıkıyor. Ayrıca öğrencilerde görülen depresyon belirtilerinde önemli bir azalma kaydedilirken, disiplin suçlarında da düşüş gözleniyor. Ülkemizde de yaklaşık 10 milyon ilköğretim öğrencisi 10 Eylül'de yeni öğrenim yılına başlayacak. Özellikle İstanbul gibi büyük şehirlerde, ders saatlerinin sabah çok erkene alınması nedeniyle yine alacakaranlıkta okul yollarına düşecekler. Servisle okula giden minikler saatlerce dolaşacak, trafikle cebelleşecek. "İkili eğitim" uygulamasının yarattığı bu durum hem psikologlar hem de eğitimciler arasında kaygı yaratıyor. Psikologlar, sabahın köründe derse giren veya akşam karanlığında okuldan çıkan çocukların depresyonyaşadığını söylüyor. Eğitimciler ve veliler de sisteme karşı. Doç.Dr.MÜCAHİT ÖZTÜRK (Çocuk Ruh Sağlığı Uzmanı): Çocuklar depresif Çocuk uykusunu almış olsa bile alacakaranlıkta okul yolunda olması depresif bir ruh haline yol açar. Çünkü vücudun biyolojik ritmine aykırı bir durum.. Öğleyin derse girip akşamın karanlığında eve dönen çocukta da aynı psikolojik rahatsızlıklar görülüyor. Öğrenme sorunları, isteksizlik, okuldan kaçma gibi. Zihnin en verimli olduğu saatler sabah 9 ile öğlen 2 arasıdır. Buna göre bir ders programı oluşturulmalı. ŞUAYB ÖZCAN (Türk Eğitim Sendikası Başkanı): Bu şartlarda verim olmaz İkili eğitim velileri de çok zorluyor. Çocuklar, sabah çok erken saatlerde okula gitmek için yataktan kalkıyor. Velisi de işe gitmek için hazırlandığından, çocuk yeterince ilgi göremiyor. Kırsal kesimde ise veliler sabah erken saatlerde bağında bahçesinde oluyor. Ders programları da oldukça ağır. Çocuğun oyuna vakti kalmıyor, çocukluğunu yaşayamıyor. Bu şartlardaki eğitimden verim beklemek hayaldir! Burhan Kabuk (Öğrenci, 13 yaşında): İlk iki derste uyukluyoruz Bu yıl 6. sınıfı yeniden okuyacağım, çünkü sınıfta kaldım. Eskiden öğlenciydim, teşekkürle geçiyordum. Sabah 6'da kalkıyorum ve kahvaltıydı, giyinmekti derken saat 7'de evden çıkıyorum. Ders yedi buçukta başlıyor. Ama sekiz buçuk dokuzda başlasa daha iyi. Çünkü ilk iki dersi kesin uyuklayarak geçiriyoruz. Bazen dersler boş geçtiğinde sıralarda uyuyoruz. Okul çok erken başladığı için bazen kahvaltı yapmadan çıkıyorum. Ayşe Kabuk (Veli) Çalışan bir anne olduğum için sabah Burhan okula gidene kadar bir koşuşturma yaşıyoruz. Öğlenciyken daha iyiydi. Sabahçı olunca derslerinde gerileme oldu. Akşam çok erken yatmak zorunda. Oyuna, sosyal faaliyete hiç zamanı olmuyor. Akşam bir yere gittiğimizde Burhan hep evde kalıyor. Kalabalık sınıfta başarı artıyor! İsrailli bilim adamlarının yaptığı bir araştırmaya göre kalabalık sınıflarda eğitim gören öğrenciler dersi daha iyi öğreniyor. Hebrev Üniversitesi uzmanlarının araştırmasında kalabalık, gürültülü sınıflardaki öğrencilerin, sessiz, kütüphane gibi sınıflarda eğitim gören yaşıtlarına göre daha başarılı oldukları ortaya çıktı. Okullarda öğretilen 483 konu üzerinde yapılan araştırmada konuları ayrıntısıyla hatırlayan yetişkinlerin, öğrenciliklerinde kalabalık ve aşırı gürültülü sınıflarda okuduğu tespit edildi. Araştırmada eğitimin verimli olduğu zamanlarda öğrencilerin kesinlikle sessiz, sakin duramadığı coşkuyla soru sordukları vurgulandı. Ayrıca özel ders veren öğretmenlerin öğrencileriyle olan ilişkisinde öğrencinin verimli olabilmesi için öğrenme arzusu ile doldurulması gerektiğinin altı çizildi. |
